共同守護校園消防安全

時令9月，金秋送爽。隨著新學期的開啟，校園瑯瑯的讀書聲與歡聲笑語再度響起，消防安全也再次成為社會關注的焦點。連日來，各地消防部門以“開學季”為契機，通過打造精彩紛呈的消防安全“開學**課”、開展務實有效的消防安全培訓、推進全面細致的安全隱患大排查，在校園內外掀起“學消防、懂消防、用消防”的熱潮，全社會共同守護校園安全的氛圍愈發(fā)濃厚。

“開學**課”形式多樣

學校是消防宣傳教育的重要陣地。近段時間以來，各地消防部門與教育系統緊密聯動，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，讓消防安全教育真正走進校園、走進學生心里。

8月30日晚，由北京市應急局、市教委、市消防救援總隊、市科協等單位舉辦的《2025北京市中小學生公共安全開學**課》特別節(jié)目，在北京廣播電視臺新聞頻道、“北京應急”“首都教育”等40余個平臺面向全國觀眾同步播出。今年的公共安全開學**課以“大手牽小手·共筑安全夢”為核心主題，緊扣消防安全、極端天氣應對、地震避險三大重點內容，創(chuàng)新采用“演播室課堂+場外互動課堂”雙場景模式。

與往年相比，今年的課程特意為孩子們預留了更大的自主發(fā)揮空間——來自北京10所學校的中小學生帶著各自的小發(fā)明和調研課題走進節(jié)目，展示了救援打撈、燃氣檢測等領域的“安全創(chuàng)新成果”，生動詮釋“如何更安全”的思考與實踐。

無獨有偶，9月1日，江西省教育工委、省教育廳、省消防救援總隊聯合錄制的《2025年秋季“開學**課”——消防安全教育課》通過“線上直播+線下分會場”的形式覆蓋全省1.2萬所學校、800萬名師生。直播中，消防員走進南昌師范附屬實驗小學，通過“情景模擬”還原教室電器短路起火、宿舍蚊香引燃被褥等場景，手把手教學生如何正確撥打119電話報警、如何火場逃生等消防安全知識。

“遇到火災要彎腰捂鼻貼墻走，不能乘坐電梯！”在互動問答環(huán)節(jié)，學生們踴躍舉手回答。新余市渝水區(qū)北湖小學還發(fā)起“消防知識進家庭”活動，鼓勵學生爭當“家庭消防安全小教員”，向父母講解火災隱患排查要點，帶動全家共同增強安全意識。

“諸位同學，秋季天干物燥，小心火燭，謹防火災！”8月25日，新疆阿克蘇市第四中學的操場上，一場別開生面的“古今防火小劇場”正在上演。身著漢服的學生扮演“古代防火小吏”，手持銅鑼巡場喊話，而阿克蘇地區(qū)消防救援支隊的消防員則化身“現代消防教官”，結合劇情穿插講解：“古代沒有滅火器，人們靠‘水桶陣’滅火；現在我們有滅火器、消火栓，但預防火災的道理是相通的——比如不能在宿舍私拉電線，就像古代不能在柴火房點燃明火一樣。”

“以前覺得滅火器很神秘，今天親手操作才知道，按步驟來其實很簡單！”七年級學生陳子馨在成功“撲滅”模擬火焰后，興奮地向同學分享心得。同樣注重“實景體驗”的還有云南省昭通市消防救援支隊。9月2日下午，魯甸縣第四小學的操場上，一輛廢舊電動自行車被接人電源，消防員現場演示“電動自行車過充燃燒”實驗。

“大家注意看，現在開始充電，我們設定的是超時充電場景。”隨著消防員的話音落下，電動自行車電池逐漸發(fā)燙，30秒后冒出黑煙，1分鐘后火光沖天，2分鐘后車身完全被火焰包裹，刺鼻的味道彌漫在空氣中。

“太可怕了！才2分鐘就燒得這么厲害。”學生們紛紛驚呼，對電動自行車火災的危險性有了直觀認識。“這種實景實驗比單純說教更有沖擊力，能讓學生認識到火災危險性。”魯甸縣第四小學校長馬世平說。

同日，廣西來賓市興賓區(qū)消防救援大隊消防員走進橋鞏小學，為孩子們帶來一堂“案例警示+實操教學”的消防課。消防員剖析校園火災典型案例，系統講解火災預防、應急逃生要點，并播放警示教育片，發(fā)放消防主題紀念品、安全讀本，課堂氛圍十分活躍，極大調動了學生們的學習積極性。

培訓演練注重實效

在“開學**課”的帶動下，各地學校聯合消防部門同步啟動全方位、沉浸式的消防安全培訓演練，讓師生從“懂知識”向“會操作”穩(wěn)步邁進。

“發(fā)現火情，請立即組織學生疏散！”近日，北京市房山區(qū)首都師范大學附屬中學實驗學校內，應急廣播突然響起，一場全員參與的消防疏散演練隨即展開。在消防員的引導下，師生們彎腰捂鼻、沿著疏散指示標志快速撒離，短短幾分鐘便全部抵達安全區(qū)域。

“報告總指揮，全校師生已全部疏散完畢，無人員受傷！”班主任清點人數后向演練總指揮匯報。隨后，房山區(qū)消防救援支隊的消防員模擬“火場救援”場景：一輛消防車抵達現場，消防員鋪設水帶、架設云梯，對“著火樓層”進行滅火，同時用破拆工具營救“被困人員”。整個演練緊張有序、銜接順暢，讓師生們直觀感受火災處置全過程。

“一拔保險銷，二對準火焰根部，三壓握手柄··”9月1日，山東省棗莊市第八中學的操場上，消防員一邊演示，一邊講解滅火器使用步驟，20余名保安隊員認真模仿、反復練習，很快掌握了初起火災撲救技巧。

為進一步務實校園安全防線，棗莊高新區(qū)消防救援大隊主動對接教育部門，針對校園保安開展專項培訓，內容涵蓋學校消防安全標準化管理、突發(fā)事件應急處置、消防設施操作等核心要點。“培訓緊扣校園實際，既講理論又教實操，幫我們補上了安全技能短板。”參與培訓的保安隊員說。高新大隊大隊長張義生表示：“我們聚焦‘短平快’培訓需求，精準匹配內容，確保培訓效果落地見效。”

將消防安全教育融人新生軍訓，在培養(yǎng)軍事素養(yǎng)的同時，讓新生們真正掌握初起火災的處置方法與撲救要領，無疑是經過長期實踐且行之有效的方式。

近日，四川省宜賓市消防救援支隊走進興文第二中學，把消防培訓變成軍訓的“必修課”。消防員圍繞日常火災成因、校園常見火災類型、火場逃生技巧等內容系統授課，隨后帶領師生實操演練：從滅火器的規(guī)范使用，到個人防護裝備的穿戴，再到應急救援設備的操作，逐一細致指導。“軍訓不僅練體能，還學了救命技能！這些消防安全知識我要記牢，還要分享給家人朋友。”一名新生感慨道。

“請注意，前方通道被濃煙封鎖，請選擇其他路線撤離！”9月2日，江蘇省昆山市周市鎮(zhèn)安全生產實訓基地內，一場沉浸式消防實訓正在進行。周市鎮(zhèn)消防救援大隊組織轄區(qū)中小學生及家長，通過VR、AR等科技設備，體驗多場景火災逃生。

在VR逃生體驗區(qū)，學生們戴上VR眼鏡，瞬間“置身”于著火的教學樓內。系統根據學生的選擇實時推送指引，當學生試圖乘坐電梯逃生時，系統會立即提示“火災時電梯存在墜落風險，請走疏散樓梯”；當學生遇到“房門發(fā)燙”的情況時，系統會引導其用濕毛巾封堵門縫、呼救等待救援。在AR滅火體驗區(qū)，學生們通過手勢操作“虛擬滅火器”，對準屏幕上的“火焰”進行撲救，系統會實時評判操作是否規(guī)范。

“這種科技實訓太逼真了，能模擬很多真實場景下的突發(fā)情況。”學生家長劉女士說，以前給孩子講火災逃生知識，孩子總是記不住，通過體驗式學習，孩子不僅學會了逃生技巧，還提高了應急處置能力。

隱患排查不留死角

隱患險于明火，防范勝于救災。各地消防部門聯合教育系統開展校園消防安全隱患“拉網式”排查，聚焦重點區(qū)域、關鍵環(huán)節(jié)，全力消除消防安全隱患，為師生營造安全的校園環(huán)境。

今年秋季開學前，福建省的校園消防安全隱患排查多了“智慧助力”。不少學校通過“閩政通”APP中的“智慧消防”平臺，主動開展自主巡查、預約上門指導。

“消防器材必須保持完好，周邊不能堆雜物；疏散通道要絕對暢通，任何遮擋都將影響逃生。”8月27日，漳州市平和縣消防救援大隊監(jiān)督員劉亞建來到平和**中學，現場指導校方整改消防安全隱患。該校負責人表示：“智慧平臺能無紙化登記隱患，整改追蹤更高效；消防部門的上門指導專業(yè)又貼心，幫我們解決了不少難題。”

“開學在即，值班人員一定要做好每日巡查，不能有絲毫松懈！”開學前，山東省臨沂市沂水縣消防救援大隊消防員在校園檢查中反復叮囑。在學校食堂，消防員發(fā)現廚房滅火毯未按標準放在易取位置，當即要求現場整改：“滅火毯是廚房火災的‘**道防線’，必須隨手能拿到，關鍵時刻才能發(fā)揮作用。”針對檢查中發(fā)現的電氣線路老化、應急指示燈損壞等問題，消防員逐一提出整改意見，要求校方限期落實，并強調要加強日常管理、定期開展培訓演練，切實提升師生自防自救能力。

為保障學生出行安全，8月27日，湖南省郴州市北湖區(qū)消防救援大隊聯合市公安交警支隊一大隊，對轄區(qū)217輛校車開展“硬件體檢+軟件培訓”雙排查。在校車停放點，檢查人員逐車檢測：交警重點檢查輪胎、剎車片等關鍵部件，發(fā)現部分校車輪胎紋路深度不足3.2毫米，當即要求更換；消防員則現場演示應急開關操作，指出“按壓延遲可能影響撤離”的問題，并指導駕駛員、照管員規(guī)范使用滅火器、安全錘等設備。“以后發(fā)車前我一定多花5分鐘全面檢查，確保應急設備隨時能用。”一名校車駕駛員鄭重承諾。

開學前，河南省鞏義市消防救援大隊與市教育局組建聯合檢查組，派出4名執(zhí)法監(jiān)督員、16名文員深人轄區(qū)中小學校，開展“地毯式”排查。檢查人員聚焦消防設施完好度、疏散通道暢通性、電氣線路規(guī)范度等關鍵環(huán)節(jié)，逐項細致核查，對插座私拉亂接、安全出口被遮擋等隱患，現場指導校方整改到位。“寄宿制學校尤其要重視消防安全，學生集中居住，一旦發(fā)生火災易造成群死群傷，必須時刻繃緊安全弦。”檢查人員強調，務必確保開學前校園消防安全“底數清、隱患凈”。

從精彩紛呈的“開學**課”到務實高效的實操培訓，從智慧化隱患排查到全方位整改落實，一系列舉措不僅筑牢了校園消防安全的“防護網”，更踐行了“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的消防宜教理念。未來，隨著社會各界持續(xù)發(fā)力，校園消防安全防線將更加牢固。文/本刊記者李曉娜（曾珍、侯宇欣、張珊珊、李嫂池、高曼娟、熊泊宇、汪渝、陸仁鳳對本文亦有貢獻）